Классный час для 1-го класса
"Говорящий портфель"
Учитель занимается воспитанием ребенка как на уроке, так и после него. Возможные беседы, праздники, классные часы помогают решить разнообразные задачи.
Цель . Приучать детей с порядку, аккуратности, бережному отношению к учебникам и другим вещам.
Оборудование. Плакат "Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем"; выставка лучших книг, тетрадей, альбомов с рисунками, кроссворд.
Подготовительная работа . В течение недели до проведения классного часа учитель вместе с учениками-помощниками проводит рейд "Как живешь, учебник?"; проверяется состояние тетрадей, ручек, карандашей и т.д.; объявляется конкурс на лучшую тетрадь. Дается задание: найти и прочитать рассказы, стихи и пословицы о книгах и школьных вещах.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Организационный момент
II. Подготовка темы занятия
Учитель. Ребята, давайте поиграем! Какое слово спряталось в клеточках кроссворда?
Дети. "Книга".
У. Что вы узнали о книгах, готовясь к нашему занятию?
Ребята делятся своими находками: рассказывают пословицы и загадки, стихи.
Д. Книга - лучший друг.
- - Букварь - к мудрости ступенька.
- - Хлеб питает тепло, а книга питает разум.
- - Ум без книги - как птица без крыльев.
- - Сказанное слово - было, да нет, а написанное живет век.
- - Пишут не пером, а умом.
- - Говорила мышка мышке:
"До чего люблю я книжки!
Не могу я их прочесть,
Но зато могу их съесть". (С.Маршак)
Человечки стали в ряд -
Обо всем нам говорят. (Буквы)
Я оставляю тонкий след,
Но жить он может много лет. (Карандаш)
Не куст, а с листьями,
Не человек, а разговаривает. (Книга).
- - Земля - белая, а птицы на ней черные. (Бумага и буквы)
- - В ранце я всегда лежал,
Букву как-то потерял...
Если руки с мылом мыли,
То меня с водою смыли. (Пенал - пена)
У. Много интересного рассказано о книге, а знаете ли вы, что...
- - самая большая в мире книга находится в Америке, ее высота - 3 метра, а толщина - 1 метр. Перелистывает эту книгу специальный электрический аппарат?
- - самая маленькая русская книга - это сборник басен И.А. Крылова. Она отпечатана в Петербурге в 1855 году.
- - Книга в несколько раз меньше спичечной коробки?
Конечно, еще о многом вы узнаете, но для этого нужно дружить с книгой. Правда... бывало и такое.
Дети показывают сценку "Две книжки".
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
Новая книжка . Ну, как твои делишки?
Старая книжка .
Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложку вырвал с мясом!
Да что обложка...
Оборвал листы!
Из них он сделал корабли, плоты
И голубей... (плачет).
Боюсь, листы мои пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
Новая книжка .
Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
А посмотри-ка на мои листочки,
На них ты не увидишь точки!
Про кляксы я молчу -
О них и говорить-то неприлично...
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на "отлично".
Старая книжка .
Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе...
В басне нет загадки:
Расскажут напрямик
И книжки, и тетрадки,
Какой ты ученик.
У. А что вы любите делать с книжками?
Учитель открывает на доске запись.
На доске :
Строить из книжек башни, нарезать из них лапшу, строить домики для кукол, делать из страниц самолетики, разглядывать картинки, читать на ночь, читать для аппетита, читать вместо мороженого, просто читать, читать на обед, вырезать из них разные полезные картинки, изображать, что читаешь, нацепив на нос бабушкины очки, забивать гвозди.
Ребята внимательно читают про себя, выбирают нужное. Те фразы, что дети выбрали, учитель подчеркивает, а затем хором читает вслух. Учитель держит два портфеля и спрашивает.
У. Ребята, как вы думаете, может ли портфель разговаривать?
Д. Конечно, нет, он же без языка!
- - А я не согласна, считаю, что может.
- - Но ведь только что нам две книжки рассказали о себе.
У. Ну хорошо, давайте сейчас проверим.
Учитель раскрывает один портфель, достает содержимое: порванные книги, грязные тетради, помятые листы, обломки карандашей, крошки...
А теперь - что вы скажете о хозяине? Какой он?
Д. Я думаю, он неряха.
И я согласен, что он неаккуратный, не ухаживает за своими вещами.
У. Так какой мы сделаем вывод?
Д. Хозяин этого портфеля, наверное, плохо учится, неорганизованный, неаккуратный, не умеет бережно относиться к книгам и тетрадям.
Затем учитель берет второй портфель. В нем все в порядке: книги и тетради чистые, аккуратные.
У. Что можно сказать о владельце этого портфеля?
Д. Этот ученик примерный.
Еще думаю, что он опрятный, аккуратный, старательный, любит порядок и следит за ним.
У. Ребята, а у нас в классе есть такие ученики?
Помощники учителя сообщают о результатах проверки. Учащиеся-победители награждаются медальками за бережное отношение к своим вещам, за аккуратное ведение тетрадей.
Посмотрите, как много у нас награжденных. А кто из вас поделится опытом, как это у него получается?
Дети по очереди рассказывают классу, как они следят за своими вещами.
Д. Раньше мне помогала мама, а сейчас я сам слежу за своими вещами, у меня полочка для книг. Стараюсь всегда убирать так, чтобы был порядок.
- - Чтобы не помять листики в книжках, у меня закладками.
- - Я считаю, что сначала нужно следить за собой, мыть руки, не пачкать свои вещи.
У. Безусловно, вы правы. А теперь поиграем и посмотрим, как вы умеете собирать свой портфель.
Дети разбиваются на две команды, каждой из них предстоит собрать портфель к школе. Каждый ученик имеет право положить одну вещь. У доски стоят два портфеля, а на стульях лежат учебные принадлежности и игрушки.
Проверяются аккуратность и правильность выбора вещей, победителей награждают.
Молодцы, ребята, все старались как можно бережней, аккуратней собрать портфель, а главное, правильно, внимательно отобрали нужные предметы.
Подошел к концу наш классный час. Вывод обо всем сказанном сегодня нам поможет сделать предложение, которое нужно составить.
На доске:
Дети составляют предложение и читают хором.
Д. Будь бережлив и аккуратен!
У. Ты в юности учись прилежно, споро,
Ученье - твоей старости опора.
Седой невежа - гибнущее дерево.
Стремись к наукам, в свет наук уверовав.
Вот этим стихотворением Берита Гуржуева мы и закончим наш разговор.
Классный час на тему
"День Святого Валентина"
- · дать информацию об истории этого праздника;
- · вызвать интерес к “вечным” проблемам: любовь, счастье, взаимопонимание;
- · настроить учащихся на размышления о будущей семейной жизни;
- · вызвать особенное, лирическое настроение души, которое позволит ребятам обратить мыслям о любви.
План классного часа:
- 1. “Все начинается с любви...”. Р.Рождественский.
- 2. История создания праздника.
- 3. Что такое любовь (Притча). В.А.Сухомлинский.
- 4. “Пока жива, с тобой я буду”.
- 5. История появления “Валентинок”.
- 6. Казанова Джакомо.
- 7. Что означают первые буквы наших имен.
- 8. Тест “Склонны ли вы к одиночеству?”.
- 9. “Три признания в любви”. Л.Татьяничева.
- 10. Конкурсы. Чаепитие. Танцы
Конспект классного часа:
Кабинет украшен шарами. На доске плакаты в форме сердца. Звучит музыка. Е. Дога. Вальс. Начинается классный час со стихотворения Р. Рождественского “Все начинается с любви... ”.
“Вначале
слово...”
А я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!..
Все начинается с любви:
И озаренье,
и работа,
глаза цветов,
глаза ребенка --
все начинается с любви.
Все начинается с любви!
Я это точно знаю.
даже ненависть --
и вечная сестра любви.
Все начинается с любви:
Мечта и страх,
Вино и порох,
Трагедия,
и подвиг --
Все начинается с любви.
Весна шепнет тебе:
“Живи...”
И ты от шепота качнешься,
И выпрямишься,
И начнешься...
Все начинается с любви!
Сегодня 14 февраля самый сердечный день календаря - праздник всех влюбленных День Святого Валентина.
С историей создания этого праздника нас познакомит учащийся вашего класса.
Этот праздник не имеет глубокой религиозной основы. Он связан с трогательной и печальной историей двух влюбленных
В III в. нашей эры римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение быть хорошими солдатами и отважно сражаться за Рим. Молодой христианский священник Валентин не внял указу и тайно венчал юных влюбленных. Обнаружив эти “антигосударственные” женитьбы, император повелел заключить нарушителя в тюрьму и потом казнить
В тюрьме Валентин, лишенный священных книг, разнообразил свой вынужденный досуг тем, что писал записки дочери тюремщика. Видимо, и записки были хороши, и дочка. Молодые люди полюбили друг друга. Перед казнью, 14 февраля 270 г он послал девушке прощальную записку с краткой фразой “от Валентина”, которая впоследствии стала означать вечную привязанность и верность. А дата смерти священника, обручавшего влюбленных, несмотря на суровые препятствия, и не увидевшего собственного счастья, навеки осталась в памяти людей. Прах его был погребен в церкви Св. Праксидиса в Риме, ее ворота стали называть “вратами Валентина”.
Прошло уже шесть веков, а праздник живет себе и, думается, будет жить вечно, пока живы люди, жива любовь! Что такое любовь. Притчу Сухомлинского нам расскажет ваш товарищ.
ВА.Сухомлинский
Что такое любовь (притча).
Мне было лет пятнадцать, когда в тихий вечер ранней осени, сидя с ней под развесистой яблоней и глядя на отлетающих журавлей, я спросил:
Бабушка, а что такое любовь?
Самое сложное она умела объяснять сказкой. Ее черные глаза стали задумчивыми и тревожными. Она посмотрела на меня с каким-то словно бы затаенным удивлением.
- - Что такое любовь? Когда бог создал мир, он научил все живые существа продолжать род свой - рождать подобных себе. Поселил бог мужчину женщину в поле, научил их строить шалаш, дал мужчине в руки лопату, а женщине - горсть зерна.
- - Живите, продолжайте род свой, - сказал бог, - а я пойду по хозяйству. Приду через год, посмотрю, как тут у вас...
Приходит бог к людям через год с архангелом Гавриилом. Приходит рано-рано, до восхода солнца. Видит, сидят мужчина и женщина возле шалаша, перед ними дозревает хлеб на ниве, под шалашом - колыбель, а в колыбели ребёнок спит. А мужчина и женщина смотрят то на розовое небо, то в глаза друг другу. В тот миг, когда глаза их встречались, бог видел в них какую-то неведомую силу, непонятную для него красоту. Эта красота была прекраснее неба и солнца, земли и звезд -- прекраснее всего, что слепил и смастерил бог, прекраснее самого бога. Эта красота до того удивила бога, что его божья душа задрожала от страха и зависти: как это так, я сотворил твердь земную, слепил из глины человека и вдохнул в него жизнь, а не мог, видишь, создать этой красоты; откуда она взялась и что она такое - эта красота?
- - Это любовь, - сказал архангел Гавриил.
- - Что это такое - любовь? - спросил бог. Архангел пожал плечами.
Бог подошел к мужчине, коснулся его плеча своею старческой рукой и стал просить. “Научи меня любить. Человек”. Мужчина даже не заметил прикосновения божьей руки. Ему показалось, что на плечо села муха. Он смотрел в глаза женщины - своей жены, матери своего ребенка.
Бог был немощным, но злым и мстительным стариком. Он разгневался, разозлился и закричал:
Ага, значит, ты не хочешь научить меня любить. Человек? Попомнишь же ты меня! С этой минуты старей. Каждый год жизни пусть уносит по капле твою молодость и силу. Превращайся в развалину. Пусть усыхает твой мозг и дурманится разум! Пусть пустым становится твое сердце! А я приду через пятьдесят лет и посмотрю, что останется в твоих глазах, Человек.
Пришел бог с архангелом Гавриилом через пятьдесят лет. Глядит, вместо шалаша стоит хата беленькая, на пустыре сад вырос, на ниве пшеница колосится, сыновья поле пашут, дочки лен теребят, а внуки на лугу играют. У хаты сидят дедушка и бабушка, смотрят то на утреннюю зарю, то друг другу в глаза. И увидел бог в глазах мужчины и женщины красоту еще более могучую, вечную и неодолимую. Увидел бог не только Любовь, но и Верность. Разозлился бог, кричит, руки дрожат, изо рта пена летит, глаза на лоб лезут:
Мало тебе старости. Человек? Так помирай же, помирай в муках и печали по жизни и своей любви, иди в землю, превращайся в прах и тлен. А я приду и посмотрю, во что превратится твоя Любовь.
Пришел бог с архангелом Гавриилом через три года. Видит: сидит мужчина над маленькой могилкой, глаза у него печальные, но в них -- еще могучее, непонятнее и страшнее для бога человеческая красота, уже не только Любовь, не только Верность, но и Память Сердца увидел бог. Задрожали у бога руки от страха и бессилия, подошел он к мужчине, упал на колени и молит:
- - Дай мне. Человек, эту Красоту! Что хочешь проси за нее, но только дай мне ее, дай эту Красоту!
- - Не могу, - ответил Человек. Она, эта Красота; достается очень дорого. Цена ей - смерть, а ты, говорят, бессмертный.
- - Дам тебе бессмертие, дам молодость, но только отдай мне Любовь.
- - Нет, не нужно. Ни вечная молодость, ни бессмертие не сравнятся с Любовью, - ответил Человек.
Бог поднялся, зажал в руке бородку, отошел от старика, сидевшего у могилки, повернулся лицом к пшеничной ниве и розовой зарнице и увидел: возле золотых колосьев пшеницы стоят молодые мужчина и женщина и смотрят то на розовое небо, то в глаза друг другу. Схватился бог руками за голову и ушел с Земли на небо. С той поры богом на Земле стал Человек.
Вот что такое Любовь. Она - больше Бога. Это вечная красота и бессмертие людское. Мы превращаемся в горстку праха, а Любовь остается вечно.
В День святого Валентина было принято посылать своим любимым и друзьям "Валентинки" - письма с признаниями в любви и дружбе.
Пока жива, с тобой я буду -
Душа и кровь неразделимы -
Пока жива, с тобой я буду.
Любовь и смерть всегда вдвоем.
Ты понесешь с собой повсюду
Не забывай меня, любимый!
Ты понесешь с собой повсюду.
Родную землю, милый дом.
Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
За расставаньем будет встреча.
Не забывай меня, любимый.
За расставаньем будет встреча,
Вернемся оба -- я и ты.
Мальчик :
Но если я безвестно кану -
Короткий свет луча дневного, -
Но если я безвестно кану
За звездный пояс, в Млечный Путь.
Я за тебя молиться стану.
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредимым.
С любимыми не расставайтесь.
С любимыми не расставайтесь.
И каждый раз навек прощайтесь!
Когда уходите на миг.
О “Валентинках” расскажут и подарят всем "Валентинки" девочки. Они приготовили их сами.
Первые "Валентинки" появились в XVIII веке и сначала были самодельными. Отправитель сам украшал открытки по своему усмотрению. Влюбленному приходилось изрядно потрудиться -- и час, и два, прежде чем из его рук выходила приличная "Валентинка". Кроме того, обычай диктовал, что надобно сочинить приличествующее моменту стихотворение, можно было и пошутить, к примеру так: "Вот ключ к моему сердцу. Воспользуйся им, пока я не сменила замок". Главное условие "Валентинок" -- анонимность, то есть, посылающий "Валентинку" не подписывался, а получатель должен был сам отгадать автора послания.
Считается что самую первую “Валентинку” изготовил в 1415 году герцог Орлеанский. Заточенный в лондонский Тауэр он написал любовное послание в стихах своей супруге, находившейся в тот момент во Франции.
Знаменитый теннисист Андре Агасси одну из комнат в своем доме отвел под “сердца” которые в разное время преподнесли ему поклонницы по случаю Дня святого Валентина. Дотошный хозяин все их пронумеровал и расставил на полках по росту. Как утверждают люди посвященные в отсутствие хозяина комната стоит запертой на ключ, который он не доверяет никому. Даже горячо любимой жене Брук Шилдс.
В День святого Валентина приходит на ум и такое имя Казанова. А кто же был на самом деле Казанова? Расскажет нам ваша одноклассница.
Казанова Джакомо (1725-1798) - “гражданин мира”, как он сам себя называл. Человек энциклопедически образованный, поэт, прозаик, драматург, переводчик, филолог-исследователь, математик, физик, химик, историк, юрист, дипломат, финансист, музыкант. Плюс картежник и тайный агент инквизиции, розенкрейцер и алхимик. Наконец, великий любитель и знаток женщин.
Шестнадцатилетним мальчиком принимает постриг, чтобы через небольшое время сменить сутану на мундир. Потом вновь семинария, откуда его выгоняют за ночные шалости. Обвиненный в воровстве, чернокнижии и богохульстве, попадает в тюрьму. Бежит из Венеции во Францию, где становится масоном, пишет пьесы. То сорит деньгами, то сидит без гроша в кармане. Предсказывает будущее, продает принцу Курляндскому рецепт изготовления золота, а герцогиню Шартрскую избавляет от прыщей с помощью магии. Дерется на многочисленных дуэлях, ночует в многочисленных постелях. Романтика, черт побери.
Под старость его звезда закатилась. Былые победы, рога, наставленные сильным мира сего, громкие дуэли - все забыто напрочь. Его обижают экономка и служанки. Великий авантюрист становится рассеян, смешон. Его обидчивость и подозрительность - последствия сифилиса в третичной стадии.
Но ничего. Он знает, как реабилитироваться перед потомками Казанова пишет “Историю моей жизни”, мемуары, полные блестящих передержек и временами абсолютного вранья. И имя его становится нарицательным. Что значит хорошая самореклама.
Казанова это имя стало нарицательным. Давайте послушаем, что означают первые буквы наших имен. Имена могут рассказать знающему человеку намного больше, чем кажется на первый взгляд. В нашем классе у кого начинается имя на букву А? Послушали внимательно.
А Ты очень общительна и обожаешь веселые компании. У тебя огромное количество друзей, которые души в тебе не чают. А все потому, что среди своих знакомых ты известна как честный и открытый человек, которому можно верить. Однако в любви ты совсем не легкомысленна, более того - по натуре ты жертвенница и готова на любые муки ради любимого. За него ты будешь бороться до последней капли крови, потому что ты - однолюбка и, когда встречаешь своего единственного, знаешь, что он - навсегда.
В “Изобилие - стиль твоей жизни: Изобилие во всем: друзьях, возлюбленных, удовольствиях. Ты не привыкла себя в чем-либо ограничивать, умеренность не стоит в перечне твоих достоинств. Когда любовь стучит в твою дверь, а это случается очень часто, ты - полностью в ее распоряжении и всегда открыта новым безумствам. Ты необычайно чувственна и притягательна для противоположного пола, поэтому почти всегда бьешь без промаха.
Г Ты - признанная королева бала, и скорость, с которой в твоем окружении меняются пажи, не уступает скорости света. Все восхищаются твоей элегантностью и грацией. Ты достаточно деспотична и любишь, когда все под контролем. Даже в любви ты не позволяешь себе терять голову, но это только пока. Ты сама не подозреваешь, какие в тебе бурлят страсти, просто ты еще не встретила того, ради которого стоило бы потерять голову.
Д В тебе как будто живут два разных человека, и никто, включая тебя саму, не знает, что ты можешь выкинуть в следующий момент. Окружающих притягивает к тебе, как магнитом. Возможно, в прошлом тебе нанесли серьезную травму, и ты боишься повторения. Забудь об этом, смотри на жизнь открытыми глазами, иначе никогда не встретишь настоящего
Е Легкость, с которой ты знакомишься с людьми, просто поразительна. С чем у тебя никогда не было проблем, так это с друзьями. Ты достаточно самоуверенна и идешь по жизни с высоко поднятой головой - тебе не знакомо чувство одиночества. Не будучи самой идеальной, ты не требуешь того же от своего партнера, ты достаточно терпима, и если втрескалась “по уши”, готова простить ему все, плоть до измены
И Огромное внимание на твою жизнь оказывает Марс. Именно от него у тебя такая поистине нечеловеческая выносливость и бойцовский характер. Ты всегда и во всем добиваешься победы и не брезгуешь никакими средствами. Ты стремишься к победе и не привыкла проигрывать. Будучи искусным тактиком, ты прекрасно знаешь, какие методы следует применять, чтобы получить того, кто тебе небезразличен
К Ты от рождения очень сильный человек. Пусть внешне это никак не проявляется и тебе труд но заводить друзей из-за чрезмерной стеснительности, но те, кто тебя разглядели, останутся с тобой на всю жизнь, потому что нет человека более великодушного и преданного, чем ты.
Н Ты страшная фантазерка и, бывает напридумываешь себе такого! Ты слишком быстро одариваешь людей своим вниманием. Ты считаешь, что непорядочность им также чужда, как и тебе, и не раз тебе приходилось за это поплатиться. Ты сразу узнаешь своего избранника и вцепишься в него обеими руками, чтобы больше не отпускать от себя.
С Хотя ты об этом и не думаешь. Но твоя жизнь похожа на лестницу - в ней всегда есть еще одна ступенька наверх. Ты всегда и во всем стремишься к совершенству, никогда не останавливаешься на достигнутом и редко бываешь довольна собой. Ты необычайно влюбчива, но склонна быстро разочаровываться в своем избраннике. Тебе кажется, что он не “дотягивает” до придуманного тобой образа.
О. Твоя планета - Солнце. Ты верная, честная и полна энергии. Ты не тушуешься перед несправедливостью и борешься до конца. Твое стремление быть особенной и непохожей на других похвально, но иногда это приводит к тому, что ты никак не можешь выбрать между тем, что тебе диктует разум, и тем, что говорит сердце. Для друзей ты находка. В любви ты не забываешь о собственном достоинстве и не прощаешь предательства.
Я. По натуре ты человек очень спокойный и домашний. Человеческое общение очень важны для тебя. Среди друзей ты - лидер. Тебе нравиться управлять людьми, но ты справедлива и тебя практически не “заносит”. Ты уважаешь в людях индивидуальность, интеллект и душевную чуткость. Ты ищешь того же и в любимом.
П. Ты прирожденный дипломат и благодаря своему быстрому и гибкому уму, в состоянии убедить любого. Ты достаточно философски относишься к изменам и не обращаешь на них особого внимания.
Мы немного узнали о наших именах, а не хотите ли узнать, склонны ли вы к одиночеству? Давайте ответим на вопросы теста.
Тест “Склонны ли вы к одиночеству?” Существует категория людей, которым с собой не скучно. Они способны гулять одни, до самозабвения увлекаться каким-то ремеслом или любым другим занятием. А вам необходима компания для того, чтобы не чувствовать себя несчастным и всеми покинутым? Ответьте на вопросы одним словом “Да” или “Нет”.
- 1) Можете ли вы после работы отправиться бродить по городу один?
- 2) Считаете ли вы катастрофой, если вам не с кем поехать в отпуск?
- 3) Вы встречаетесь с другом через два часа. Можете ли вы занять себя на это время?
- 4) Вы любите смотреть на пламя костра?
- 5) Вы заняты чем-то очень важным. В такие минуты вас раздражают телефонные звонки?
- 6) Вы любите ходить пешком?
- 7) Вы можете отметить Новый год в одиночестве и остаться при этом в хорошем настроении?
- 8) На день рождения вы приглашаете обычно много гостей?
- 9) Чувствуете ли вы себя совершенно свободно, находясь в компании четырех незнакомых человек?
- 10) Вы оказались в чужом городе и не можете отыскать нужную вам улицу, как вы поступите?:
а -- обратитесь в киоск горсправки;
б -- попробуете найти сами.
- 11) Вы любите делать подарки?
- 12) Вы мечтали стать актером?
Итак, подсчитаем очки. Одно очко вы можете засчитать за ответы “да” на каждый из вопросов: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10а и 12; за ответы “нет” на вопросы: 2, 8, 9, 11 и два очка за ответ “да” на вопрос 106.
Более 8 очков. Безусловно, вы склонны к одиночеству. Вы любите подумать, проанализировать различные ситуации, просто помечтать или посозерцать. Но нам кажется, что вы избрали довольно опасный путь. Ведь так можно стать и нелюдимым.
От 4 до 8 очков. Вы в меру общительны, однако время от времени вам необходимо побыть одному, чтобы привести мысли в порядок. Но достаточно вам провести хотя бы несколько часов в одиночестве - и вы способны с удовольствием общаться с людьми. Это прекрасно!
Менее 4 очков. Вы человек весьма общительный, вам претит одиночество. Создается ощущение, что вы не всегда любите обдумывать свои действия. Учтите, пара часов, проведенных наедине с самим собой, зачастую спасает от многих ошибок.
Оказывается все мы разные. Но всем нам нужны семья, чтоб в ней царила любовь.
Три признания в любви Л.Татьяничева
В праздничном блеске
Весеннего дня
Подруга мне говорила:
Прекрасный возлюбленный
Любит, как бог Ярила! -
В тени молодых ветвей,
С нею мы встретились снова:
Хороший отец
У моих детей:
Душу отдаст
За любого. --
Вьюга снегами поля замела,
С подругой мы вновь
Повстречались.
- - Верного друга
- - Судьба мне дала.
- - Нам вместе и старость
- - Не старость.
Сколько же влюбленных осталось в истории на века, просто трудно себе представить! Давайте попробуем назвать как можно больше вселенских влюбленных. Поможет нам а этом литература всего мира и всех времен. (Орфей и Эвридика; Отелло и Дездемона; Ромео и Джульетта; Татьяна и Евгений; капитан Грей и Ассоль и т.д.)
Вспомнили великих влюбленных, а теперь хорошо бы и посмотреть на них. Приглашаю учащихся, готовых разыграть здесь сюжеты из далеких времен.
Сколько песен сложено о любви - просто невозможно себе представить! Предлагаю музыкальный конкурс. Попробуйте пропеть хоть по несколько строчек из песен, в которых говорится о любви.
Как, бывало, в прежние времена умели красиво объясниться в любви! Помните:
Я вас любил, любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем...
Но пусть она вас больше не тревожит -
Я не хочу печалить вас ничем.
Скажите, чьи это стихи? Конечно это божественный Пушкин. Теперь такого не услышишь. Но объясниться в любви мы тоже можем. Правда, сегодня это будет лишь игра. Добровольцы, предлагаю вам конкурс на самое оригинальное объяснение в любв - к школьной доске, вот к этому стулу, стакану чая, гитаре, (что вам подскажет ваша фантазия).
Желаю всем влюбленным беречь это хрупкое чудо - любовь.
С любимыми не расставайтесь --
Всей кровью прорастайте в них!
И каждый раз навек прощайтесь,
Когда уходите на миг.
Используемая литература
- 1. Рождественский Р.Н. Друзьям. Стихи. - М.: Советский писатель, 1986.
- 2. Сухомлинский В.А. “Не только разумом, но и сердцем…” Сборник статей и фрагментов из работ. - М.: Молодая гвардия, 1986.
- 3. Чудное мгновенье. Любовная лирика русских поэтов. Книга 2 / Составитель Л. Озерова. - М.: Художественная литература, 1988.
Кочетков А.С.Баллада о прокуренном вагоне (Пока жива…).
- 4. Казанова Дж. Сам о себе: (Из “Мемуаров”) / Пер. с ит. Шницлер А. - Красноярск.: Книжное издательство, 1991.
- 5. Татьяничева Л.К. Пора медосбора. Стихи. М.: “Современник”, 1974.
Дополнительная литература
- 1. Маненкова Е. Любовь с “уведомлением. //Маруся. - 2006. № 2.
- 2. Осинов О. Стрелы Купидона в день Святого Валентина. // Эхо планеты. - 2003. № 7.
- 3. 16 фактов о Дне Святого Валентина. //Ровесник. - 2003. - № 2.
- 4. Медведенко А. День всех влюбленных - час пик у детективов. // Эхо планеты. - 2002. № 7.
Разработала
Поспелова Елена Владимировна,
учительПсков
Классный час «День Святого Валентина»
Цель: Познакомить учащихся с традициями разных стран при проведении дня Святого Валентина.
Задачи:
Активизировать интерес у учащихся к истории;
Развивать творческие способности учащихся;
Корректировать речевую и зрительную деятельность;
Воспитывать культуру взаимоотношений между юношами и девушками.
Ход мероприятия
Чтец. Высоким чувством окрыленный,
Когда–то в давние года
Придумал кто–то день влюбленных
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году,
Что Днем святого Валентина
Его с почтеньем назовут.
Улыбки и цветы повсюду,
В любви признанья вновь и вновь
Так пусть для всех свершится чудо –
Пусть миром правит лишь любовь!
Ведущий. Доброго всем дня! Мы очень рады вас здесь приветствовать.
14 февраля - День Святого Валентина - день всех влюбленных. Что вы знаете об этом празднике? Кто такой Святой Валентин? (ответы детей)
Существует несколько легенд. Вот одна из них. Много веков назад древнеримским воинам закон не позволял вступать в брак, пока они находились на службе (а служба длилась 25 лет!), и тем более освящать его в церкви. Святой Валентин, пастырь и духовник воинов, тайком благословлял любящие сердца и, несмотря на запрет, освящал отношения церковным обрядом.
Непокорного священника выдали. Он был казнен 14 февраля. С тех пор этот день празднуется как день влюбленных.
Более двухсот лет покровительствует он тем, кто влюблен. У нас так много влюбленных людей. Да, пожалуй, все влюблены: кто-то любит своих родителей, кто-то сестер и братьев, кто-то любит свою кошку, кто-то одноклассника, кто-то звезду кинематографа или эстрады. Так что Валентинов день с давних пор празднуют все - и взрослые, и дети. С семьей, с друзьями.
Сегодня мы проведем веселую игру между двумя командами девочек и мальчиков и определим победителей в различных номинациях.
Разрешите представить жюри.
Конкурсные задания
Правильные ответы поощряются призовыми сувенирами - сердечками.
Первый тур: «Кого поздравим в этот день»
Про войну читают книжки
Только храбрые (мальчишки)
Шьют для кукол распашонки
Рукодельницы (девчонки)
Если я надену шляпу,
Буду я похож на (папу)
Заявляем твердо, прямо:
Лучше всех на свете(мама).
Если трудно стало вдруг,
То придет на помощь (друг).
Второй тур: «Кто кого любил?». Участникам предлагается ответить на вопрос «Кто кого любил?». Правильные ответы поощряются призовыми сувенирами - сердечками.
Вопросы:
Кого любила Крошечка-Хаврошечка? (Корову.)
Кого любил Герасим? (Муму.)
Кого любила Герда? (Кая.)
Кого любил стойкий оловянный солдатик? (Танцовщицу.)
Кого любил комарик? (Муху-Цокотуху.)
Кого любил Пьеро? (Мальвину.)
Кого любил Принц? (Золушку.)
Кого любил Трубадур (Принцессу)
Третий тур: «Валентин и Валентина»
Теперь для всех участников - небольшая разминка. Я называю фамилию, имя, а вы должны сказать, кто они.
Валентин Катаев.
Писатель.
Валентин Серов.
Художник.
Валентина Легкоступова.
Эстрадная певица.
Валентина Терешкова.
Летчик-космонавт.
Валентина Толкунова.
Певица...
Четвертый тур: «Счастливое лицо»
Вырезать большое сердце и при помощи маленьких сердечек нарисовать нос, глаза, рот. У кого получится самое интересное и смешное лицо -победитель.
Выступают группы с сообщениями.
Во Франции день всех влюбленных издавна был весьма почитаемым. Традиционным подарком в этот день являются драгоценности. Особенностью является то, что этот праздник не только двух любящих людей, но и всех, кого любят: бабушек, дедушек, друзей, знакомых.
К слову, именно французы претендуют на право “введения” первыми у себя столь популярных нынче “валентинок”.
В Италии, в которой к вопросам любви всегда относились с уважением, этот день получил негласное название “сладкий”, потому что итальянцы считают своим долгом подарить своей половинке сладости.
Германия не очень вписывается во всеобщее празднество, потому что немцы считают Валентина покровителем душевнобольных, а не влюбленных. Традицией этого дня стало украшение алыми лентами психиатрических лечебниц и проведение специальных богослужений в часовнях.
В Дании люди посылают друг другу засушенные белые цветы и “валентинки” без подписи.
В Англии дети ходят по домам и распевают песенки:
С добрым утром, Валентин! Поздравляю Вас – один, Два – меня Вы поздравляйте, “Валентинку” мне давайте.
В качестве вознаграждений детей угощают вкусностями, дают мелкие деньги.
В Уэльсе вырезали деревянные “ложки любви” и дарили их любимым. Ложки украшали сердечками, ключами и замочными скважинами, что означало “ты нашел путь к моему сердцу”.
Американцы традиционно дарят конфеты в виде сердечка. Другим традиционным подарком являются красные розы. По статистике 14 февраля в минуту на американском континенте покупают около 20 тысяч роз.
В Японии, пожалуй, самое оригинальное празднование Дня Святого Валентина. Изюминкой праздника является мероприятие под названием “Самое громкое любовное признание”. Сооружается специальный помост, куда взбираются все желающие поведать миру о своих чувствах, и по очереди выкрикивают признания. Самому или самой громкой вручают приз. Другая отличительная черта – это то, что 14 февраля подарки дарят в основном мужчинам. Все девушки должны дарить шоколадки юношам, с которыми они знакомы. Это происходит не только в молодежной среде, но и в более солидной возрастной категории. Такие шоколадки стоят дешево и называются “гири-чоко”. Мужчины не остаются в долгу и дарят своим избранницам тоже шоколадки, причем не только 14 февраля, но и месяц спустя, 14 марта. Причем белый шоколад, потому что 14 марта именуется “Белым днем”.
Что касается России, то мы черпаем из всех этих обычаев по чуть-чуть! Все гениальное просто!
Пятый тур: “Пойми меня без слов”.
Девушки становятся по одну сторону, а юноши по другую. Юношам выдаются конверты с заданием:
Нужно при помощи жестов пригласить девушку - юношу:
- на балет,
- в театр,
- в цирк,
- на рыбалку,
- в кино,
- за грибами.
Шестой тур: "Стрела Амура".
Играющие с завязанными глазами пытаются попасть стрелой в сердце, нарисованное на стене.
Седьмой тур: «Интеллект и интуиция»
Участникам предстоит продемонстрировать свой ум и интуицию, постарайтесь правильно ответить на вопросы.
1. Какой орган человека называется мотор? (сердце)
2. Не летает, не поет, а клюёт. (рыба)
3. Место, где растут овощи. (огород)
4. Их у человека 20. (пальцы)
5. С прилетом каких птиц считают, что пришла весна? (грачи)
6. Морочить другому голову, это значит (обманывать)
7. Что теряет лось каждую зиму? (рога)
Человек, который живет рядом (сосед)
Какой фразой заканчивают письмо? (до свидания)
Какое дерево считается символом России? (береза)
На что похожа половина яблока? (на вторую половину)
Геометрическая фигура, не имеющая углов (круг)
Восьмой тур: «Комплимент»
Участники команд передают яблоко с палочками по кругу и называют одно ласковое слово.
Девятый тур: «Песенный конкурс»
Что видел Волк в иллюминаторе в мультфильме “Ну, погоди!”?
(Землю)
Куда можно прийти, если долго–долго–долго–долго идти по дорожке?
(в Африку)
Какой вид транспорта бежит, качается и набирает ход? (Голубой вагон)
Эта песня о странной и безымянной игрушке. (О Чебурашке)
В какой песне висел на заборе листок, который колыхался на ветру?
(“Пропала собака”)
Десятый тур: "Умные вопросы"
Отвечать только "да" - "нет
В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (Да)
В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (Нет)
Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (Да)
Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (Да)
В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (Да)
В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (Нет)
Римляне носили штаны? (Нет, они носили туники и тоги)
Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Да)
На зиму пингвины улетают на север? (Нет, пингвины не умеют летать)
Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии и Африки)
В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов? (Да)
Мартышка обычно бывает размером с котенка? (Да)
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
Одиннадцатый тур: «Признание в любви»
Участникам прочитать стихи
Люблю тебя, мама
За что, я не знаю,
Наверно, за то,
Что дышу и мечтаю,
И радуюсь солнцу,
И светлому дню –
За это тебя я Родная люблю.
За небо, за ветер,
За воздух вокруг
Люблю тебя, мама,
Ты – лучший мой друг
(Сиренко М.)
Друг
Творятся в миреЧудеса -Сегодня днемЯ встретил пса!Красивого,Огромного,Совсем-совсемБездомного!И я привел егоДомой,КормилВареной колбасой,Теперь мы с нимИграем:И прыгаем,И лаем!..Но брат сказал:- Бедняга!Ведь это жеДворняга!Сосед сказал:- Уродина!Ведь пес-то -Беспородина!!!На что мне эта мода?!Я всем сказал вокруг:- Мне не нужна порода,Мне нужен друг!
(Николай Грахов)
Вот так защитник! Я свою сестрёнку ЛидуНикому не дам в обиду!Я живу с ней очень дружно,Очень я её люблю.А когда мне будет нужно,Я и сам её побью. (А. Барто)
Как я счастлив, как я рад:У меня родился брат!Он пока еще грудной,Но уже такой родной!Ни умыться, ни одетьсяНе умеет он пока.Надо брату оглядеться,Приспособиться слегка.Не прошла еще неделя,Как родили малыша,Но в его молочном телеУлыбается душа.Мы уже друг друга любим,Прижимаемся щекой.Человек родился, люди!Это ж праздник-то какой!!!
(Л. Чернаков)
По окончании программы жюри вручает призы:
«Самым информированным» - книги;
«Самым хозяйственным» - календарики;
«Самым красноречивым» - блокнотики,
«Самым галантным» - конфеты.
Конспект классного часа на 14 февраля в 10 классе
Классный час ко Дню Святого Валентина в 10 классе «Я помню чудное мгновенье…»
Беседа к празднику в честь Дня святого Валентина
Предварительная подготовка: перед проведением этого классного часа следует провести беседу.
О Валентинах мы узнаем из истории древнего Рима. Во время правления императора Клавдия (конец III века н. э.), тирана и гонителя христиан, в один и тот же день - 14 февраля - в день традиционного римского языческого праздника «Люперкалия», праздника молодых, во время которого юноши и девушки выбирали себе друзей и подруг, признавались в любви, женихи и невесты объявляли о помолвке, предстоящих свадьбах, поэты слагали лирические стихи, а барды исполняли любовные песни, погибло аж два Валентина, и обоих церковь после смерти назвала святыми.
Один Валентин был почтенным пожилым человеком, епископом Тернийским, жил в шестидесяти километрах от Рима, в провинции. Он как священник венчал молодые пары вопреки приказам Клавдия, который в каждом одиноком неженатом мужчине видел только своего солдата. За это епископ и был сожжен на костре - погиб смертью мученика от рук язычников.
Другой Валентин был молодым лекарем и проповедником. Он бродил по римским кварталам с нехитрыми медицинскими инструментами и не всем горожанам признавался, что на самом деле лечил молитвой. По доносу он попал в тюрьму, когда в Риме бушевала весна и птицы открывали «сезон любви». Дети - поклонники молодого врачевателя - бегали к окнам тюрьмы и бросали своему старшему другу, который их лечил, был всегда добр, учил жизни, играл с ними, записочки с поздравлениями, признаниями в любви, приветами и пожеланиями. Дети стремились помочь другу, поддержать и ободрить его. Тюремный надзиратель - человек суровый, ненавидевший христиан, поклонник императора Клавдия - прогонял детей. Но когда он прочитал их наивные записки («валентинки»), то узнал о необычных лекарских способностях узника. Дочь надзирателя была слепой от рождения. Она все время проводила дома, смирившись с тем, что ей не суждено найти себе любимого. Надзиратель, нарушив закон, привел дочь к заключенному врачу, и произошло чудо: Валентин вернул зрение девушке. Она сразу полюбила его, однако вскоре Валентина казнили. От их любви осталось одно свидетельство - небольшое письмо, почти записочка - «валентинка», как скажем мы теперь, которую сочинил молодой человек для нее, скромно подписав в конце: «Ваш Валентин». Поэтому в этот день принято называть любимую - Валентиной, а любимого - Валентином.
Но официально католическая церковь не считает день св. Валентина днем влюбленных - это чисто народная традиция, берущая свое начало из Англии: первым упомянул об этом празднике поэт XII века Джеффри Чосер. В Европу же обычай был перенесен приблизительно в XVII веке шекспировскими строками:
С рассвета в Валентинов день
Я проберусь к дверям
И у окна согласье дам
Быть Валентиной Вам...
В Швеции этот праздник был назван Днем всех сердец, в Норвегии - Днем романтиков.
Непременным атрибутом этого праздника являются письменные поздравления. Правила «валентинок» гласят, что отправитель должен сделать все, чтобы вызвать особый интерес адресата, но остаться анонимным, после чего весь год быть верным рыцарем или дамой сердца.
Когда-то послания Валентинова дня оформляли орнаментами, рисунками пернатых пар, бантиков, цветов, амуров со стрелами, вышивкой гладью по шелку, бумажными или настоящими кружевами. Первые специальные конверты и открытки появились в лондонских лавках именно 14 февраля 1761 года. Это были настоящие произведения искусства, каждое из которых не было похоже ни на одно предыдущее, за исключением обязательного изображения сердца, ставшего эмблемой этого праздника. Все, что имеет форму сердечка может стать подарком в этот праздник: шоколадка или коробочка конфет, воздушный шарик или шкатулка. Дарить можно также книги - романы или сборники стихов о любви. И конечно, к любому подарку обязательно прилагается «валентинка». Впервые начали выпускать специальные праздничные открытки - «валентинки» опять же в Англии в 1820 году.
Есть такой вариант поздравления: на открытке обязательно должно быть красное сердечко. Можно наклеить на простую открытку сердечко. По традиции такая открытка не подписывается, указывается только адрес - чтобы адресат мог догадаться, кто ее автор. Это прекрасная возможность для людей робких, которым не хватает смелости признаться в любви, поведать о своих чувствах. Если объяснения в любви не будут приняты, то можно и не признаться, что вы их автор. Такие открытки можно дарить не только любимым, но и подруге, коллеге по работе, одинокому соседу и т. д.
Раньше объяснялись в любви наедине. Теперь времена иные. В Аргентине, например, вошли в моду признания в любви, написанные на транспарантах, протянутых через улицу. Какой-нибудь Фернандо заявляет всем прохожим, что он не может жить без своей Мерседес. Для этого достаточно позвонить в контору фирмы «Аэро», продиктовать текст любовного объяснения и приложить чек на 50 долларов. После этого на избранной улице появляется плакат, который висит от 5 до 7 дней. Да и мы на наших улицах видим рекламу - признание молодого бизнесмена своей жене: «Я тебя люблю». А вот индиец Дипак Саял сумел сто раз написать «Я вас люблю» и один раз «Вы мне нравитесь» на зернышке риса, которое он подарил своей возлюбленной. Его труд не пропал: он завоевал руку и сердце любимой.
Оформление кабинета : плакаты, транспаранты, рисунки по тематике дня. Можно использовать крылатые выражения о любви, дружбе, верности.
Ход классного часа
Звучит красивая музыка, появляются ведущие - мальчик и девочка из вашего класса.
О, память сердца!
Ты сильней рассудка памяти печальной
И часто сладостью своей
Меня в стране пленяешь дальней.
Я помню очи голубые,
Я помню локоны златые
Небрежно вьющихся волос.
Ведущая. Что за сокровище заключено в человеке?
Ведущий. Может быть, красивая внешность, знания или богатства?
Ведущая. Но это все относительно, без этого можно прожить. Важнее всего жизнь и любовь.
Ведущий. Любовь ценнее жизни, потому что любовь - это источник самой жизни.
Ведущая. Главная заповедь, которую нам оставили великие учителя нравственности - «Любите друг друга».
Ведущий. Как это необыкновенно и прекрасно, что человек рожден, чтобы нести ответственность за любовь.
Ведущая. И наш сегодняшний праздник посвящается всем влюбленным.
Ведущий. Всем тем, кто хочет любить и быть любимым.
Ведущая. Мы тоже хотим испытать самое трепетное ощущение в жизни - открыть и понять, кто мы на самом деле и каковы другие люди.
Ведущий. Мы хотим стать на этот путь и верим, что найдем в нем и красоту, и счастье, и любовь.
Ведущая. 14 февраля - День святого Валентина, издавна этот день считается праздником всех влюбленных.
Ведущий. И мы рады всем вам сказать...
Ведущий, ведущая (вместе). С праздником вас! Любите и будьте любимыми!
Звучит романс в исполнении ученицы класса «Любовь - волшебная страна...» (сл. Э. Рязанова).
Ведущая. К сожалению, мы заметили, что в нашем классе, не много пар, скрепленных дружбой, любовью, нежными взаимоотношениями.
Ведущий. И мы сегодня решили попробовать сформировать пары сами.
Ведущая. А вдруг из этого что-то получится.
Ведущий. А вдруг сегодня мы станем основателями большой и продолжительной любви.
Ведущая. Итак, в этот мешочек мы сложили листочки с фамилиями девушек, которые учатся в нашем классе.
Ведущий. А в этот мешочек листочки с фамилиями парней.
Ведущая. И сейчас мы определим, кто из девушек будет сегодня участвовать в нашем конкурсе.
Ведущие вынимают из мешочка 3 листочка с фамилиями девушек, приглашают их пройти к ведущим, затем то же самое проделывается с мужской половиной. Участников выводят в коридор, где помощники ведущих с помощью жеребьевки определяют пары, конечно, если это не удается сделать взаимным выбором.
Ведущий. День святого Валентина (День всех влюбленных) - праздник, которого ждут все: и те, кто любит, и те, кто только хочет испытать это чувство. Существует традиция, согласно которой влюбленные в этот день обмениваются подарками, маленькими «валентинками», символизирующими любовь, признательность, уважение друг к другу...
Ведущая. А нашим парам тоже предстоит сделать одну большую валентинку, выражающую их любовь.
Пары заходят в класс, там уже приготовлены столы с одинаковым количеством материала, за определенное время они должны изготовить «валентинку». Готовые «валентинки» передаются в жюри (хорошо, если это будут уже сформированные пары вашего класса, если таковых не имеется, то в жюри можно посадить просто одинаковое количество мальчиков и девочек).
Ведущий. Поскольку речь зашла об открытках, мы предлагаем нашим участникам принять участие в небольшой викторине.
Участникам раздаются карточки с номерами 1,2,3. Ведущий читает вопрос, пары думают и по сигналу ведущего поднимают правильный, на их взгляд, ответ. Затем ведущий оглашает правильный ответ.
Ведущая. Когда впервые появились печатные открытки в Лондонских лавках?
Ведущий. Для чего некоторые незамужние девушки покупали в лавках ко Дню святого Валентина огромное количество открыток?
1) для себя, +
2) для коллекции;
3) для друзей.
Ведущая. Количество открыток, полученных ко Дню святого Валентина, служило показателем успеха молодой леди, т. к. сколько открыток - столько тайных воздыхателей.
Ведущий. Самым популярным годом, когда было отправлено самое большое количество открыток-поздравлений, был 1870 год. Сколько их было отправлено?
Ведущая. Чьей возлюбленной была Лиля Брик?
1) С. Есенина;
3) Н. Клюева.
Ваш сын прекрасно болен!
У него пожар сердца,
Скажите сестрам, Люде и Оле, -
Ему уже некуда деться.
В. Маяковский
Ведущая. Чьей женой была Любовь Дмитриевна Менделеева?
1) Б. Пастернака;
2) А. Блока; +
3) С. Есенина.
Мы встречались с тобой на закате,
Ты веслом рассекала залив.
Я любил твое белое платье,
Утонченность мечты разлюбив.
Ведущая. Женой какого известного писателя стала стенографистка Анна Григорьевна Сниткина, приглашенная для записывания его романа?
1) Л. Н. Толстого;
2) Ф. М. Достоевского; +
3) Н. Г. Чернышевского.
Ведущий. «При конце романа я заметил, что стенографистка моя меня искренне любит, хотя никогда не говорила мне об этом ни слова, а мне она все больше и больше нравилась, я предложил ей за меня выйти. Разница в летах ужасная (20 и 44), но я все более и более убеждаюсь, что она будет счастлива. Сердце у нее есть, и любить она умеет» (Ф.М. Достоевский).
Ведущая. Какой русский поэт полюбил Елену Денисовну, женщину, которая была моложе его в 2 раза? Цикл стихов, посвященный ей, известен как «Денисьевский».
2) Ф. Тютчев; +
3) В. Жуковский.
О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней...
Сияй, сияй, прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!
Ф. Тютчев
Молодцы, отлично справились с викториной.
Жюри подводит промежуточный итог. Хорошо, если на доске вы сделаете табло, на котором напишите имена участников, и напротив их пары будете наклеивать количество сердечек, соответствующее количеству набранных баллов.
Ведущая. А следующий наш конкурс связан с поиском второй половинки.
Ведущий. Сейчас нашим парам раздадут по одной половинке картонного сердечка.
Ведущая. Внимательно изучите разрез, потому что вам придется искать вторую половинку этого сердца среди множества других.
Ведущий. Итак, смысл конкурса прост - девушка берет в руки половинку сердечка, и мы ей завязываем глаза.
Ведущая. Молодой человек становится перед девушкой так, чтобы не видеть ее сердечко. Перед ним мы выкладываем семь половинок сердец, он должен попытаться найти половинку от сердца, которое в руках у девушки, передать ей назад - не поворачиваясь к ней!
Ведущий. Ну, а потом девушке необходимо на ощупь определить, правильную ли половинку подобрал ее партнер.
Ведущая. Если она считает, что эта половинка не подходит, тогда она сообщает об этом партнеру и у них еще есть две попытки на поиск правильной половинки.
Ведущий. Ответом пары считается последнее сердце, которое девушка будет держать в руках.
Ведущая. Так что, девушки, не торопитесь сразу сказать, что половинка подобрана не верно!
Для этого конкурса хорошо рядом с каждой парой поставить помощника, который, во-первых, будет следить за правильностью проведения конкурса, а во-вторых, помогать паре передавать сердечки.
Ведущий. Дорогие мои, любящие и любимые! Поздравляю вас с Днем святого Валентина, Днем всех влюбленных.
Ведущая. Да захлестнет вас в этот день океан любви, да не превратится он в маленькую лужицу на следующий день.
Ведущий. Тем же, кто еще не отважился окунуться в эти бурлящие волны, желаю смелости скинуть, наконец, с себя одежды одиночества и броситься в бурное море, а уж сия пучина поглотит вас в один момент.
Ведущая. Будьте уверены. Желаю вам, дорогие мои, любить и быть любимыми - и я не знаю, что может быть лучше.
Классный час
ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
День Святого Валентина – праздник хотя и достаточно новый для нас, но любимый детьми. Поэтому все больше готовят с учениками мероприятия, посвященные этому дню.
Дать информацию об истории праздника,
2.вызвать интерес к «вечным» проблемам: любовь, счастье, взаимопонимание ,
3. настраивать учащихся на размышления о будущей семейной жизни,
4. вызвать особенное, лирическое настроение.
Сценарий мероприятия, посвященного Дню Святого Валентина.
Ученик (читает стихотворение Р. Рождественского «Все начинается с любви…):
Все начинается с любви…
«Вначале было слово».
А я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!
Все начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребенка –
Все начинается с любви.
Все начинается с любви.
Я это точно знаю.
Все, даже ненависть –
Родная и вечная сестра любви.
Все начинается с любви:
Мечта и страх, вино и порох.
Трагедия, тоска и подвиг –
Все начинается с любви.
Весна шепнет тебе: «Живи».
И ты от шепота качнешься.
И выпрямишься.
И начнешься.
Все начинается с любви!
рассеян и смешон. Для того чтобы реабилитироваться перед потомками, Казанова написал «Историю моей жизни», МЕМУАРЫ, ВРЕМЕНАМИ ПОЛНЫЕ АБСОЛЮТНОГО ВРАНЬЯ. ИМЯ ЕГО СТАЛО НАРИЦАТЕЛЬНЫМ.
Учитель: Да, это имя стало нарицательным. Имена могут рассказать знающему человеку намного больше. Чем кажется на первый взгляд. Давайте послушаем, что означают первые буквы наших имен. Давайте вспомним. На какие буквы начинаются имена наших девочек, и внимательно послушаем информацию про них.
Д – В тебе как будто живут два разных человека, и никто, включая тебя саму, не знает, что ты можешь выкинуть в следующий момент. Окружающих притягивает к тебе, как магнитом. Возможно, в прошлом тебе нанесли серьезную травму, и ты боишься повторения. Забудь об этом, смотри на жизнь открытыми глазами, иначе никогда не встретишь настоящего.
Л – Твой девиз: «Радость и праздник без отдыха». Но это не значит, что ты человек несерьезный. Ты вполне трезвомыслящая и практичная особа и умеешь принимать решения. Ты из тех, кто всегда делает то, что говорит. Ты прекрасная советчица и славишься своей дальновидностью. У тебя куча друзей, но они не знают твоей маленькой тайны – ты панически боишься одиночества. Верность для тебя очень важна, ты не выносишь конкуренции.
Ю – Ты имеешь большую власть над людьми, так как всегда интуитивно чувствуешь их нужды и желания. И самое прекрасное – ты не используешь эту власть во вред, напротив, пытаешься предложить свою помощь тем, кто в ней нуждается. Дружба для тебя даже больше чем любовь. Тебе легче потерять любимого, чем хорошего друга. В любви, как и в дружбе, ты великодушна. И если чувство настоящее, ты будешь бороться за него, и никто никогда не сможет убедить тебя отказаться от него.
Учитель: Оказывается, все мы разные. Но всем нам нужна семья, в которой царила бы любовь.
Ученица: (читает стихотворение Л. Татьяничевой «Три признания в любви»):
В праздничном блеске
Весеннего дня
Подруга мне говорила:
Прекрасный возлюбленный
Любит, как Бог Ярила!
В тени молодых ветвей,
С нею мы встретились снова:
Хороший отец
У твоих детей:
Душу отдаст
За любого.-
Вьюга снегами поля замела,
С подругой мы встретились снова.
Верного друга
Судьба мне дала.
Нам вместе и старость не старость.
Учитель: Сколько же влюбленных осталось в истории на века, просто трудно себе представить!
Предлагаю вам поучаствовать в конкурсах.
Конкурс «назови как можно больше влюбленных». Поможет нам, в этом литература всего мира и всех времен.
(Орфей и Эвридика, Отелло и Дездемона, Ромео и Джульетта, Татьяна и Евгений, капитан Грей и Ассоль и другие).
Театрализованный конкурс. Вспомните великих влюбленных, а теперь хорошо бы и посмотреть на них. Приглашаем учащихся разыграть сюжеты из дальних времен. 3. Музыкальный конкурс. Сколько песен сложено о любви – просто невозможно себе представить!
Попробуйте пропеть хоть по несколько строчек из песен, в которых говориться о любви.
4. Конкурс на самое оригинальное объяснение в любви.
Как, бывало, в прежние времена умели красиво объясняться в любви! Помните:
Я вас любил, любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем…
Но пусть она вас больше не тревожит –
Я не хочу печалить вас ничем.
Скажите, чьи это стихи? Конечно же, это божественный Пушкин. Теперь такого не услышишь. Но объясниться в любви мы тоже можем. Правда, сегодня это будет лишь игра. Добровольцы, предлагаю вам признаться в любви:
К школьной доске
Стакану чая
Любому другому предмету.
Желаем всем влюбленным беречь это хрупкое чудо – любовь!
Высоким чувством окрыленный,
Когда – то в дальние года
Придумал кто-то День ВЛЮБЛЕННЫХ,
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году, Что Днем Святого Валентина
Его с почтеньем назовут
Улыбки и цветы повсюду,
В любви признанья вновь и вновь…
Так пусть для всех свершиться чудо –
Пусть миром правит лишь любовь!
Задачи: 1. Углубление знаний учащихся о культуре и традициях жителей других стран
2. Формирование у учащихся понимания сущности и значения дружбы
3. Воспитание дружеского отношения к окружающим
4. Расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся
Скачать:
Предварительный просмотр:
Классный час на тему «День Святого Валентина»
Цель: познакомить с историей празднования этого дня; развивать стремление дарить окружающим хорошее настроение.
Задачи: 1. Углубление знаний учащихся о культуре и традициях жителей других стран
2. Формирование у учащихся понимания сущности и значения дружбы
3. Воспитание дружеского отношения к окружающим
4. Расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся
Ход классного часа
Четырнадцатый день февраля –
Валентинов день, говорят.
Я выбираю тебя среди всех,
Потому что люблю больше всех.
Рассказ учителя
Какой праздник мы сегодня отмечаем? (Ответы детей.)
Правильно! Д ень Святого Валентина - день всех влюбленных!!! А что вы знаете о празднике? Кто такой Св.Валентин?
- Все это верно. По старинной традиции все молодые люди, юноши и девушки, могут не таясь признаться в любви, послав своему любимому или любимой открытку, украшенную алыми сердцами или какой-либо подарок, имеющий форму сердца, или же красный тюльпан. По персидской легенде красный тюльпан вырос от слез влюбленных и стал неувядающим символом любви. Дарят в этот день еще сердечки, их еще называют валентинками.
- Я знаю еще одну легенду. Много веков назад древнеримским воинам закон не позволял вступать в брак, пока они находились на службе. А служба длилась 25 лет. Св.Валентин, пастырь и духовник, тайком благославлял любящие сердца и венчал влюбленных. Его враги или завистники выдали Св.Валентина. Он был казнен 14 февраля . С тех пор этот день празднуют как день всех влюбленных.
Просмотр видиоролика
Учитель: День святого Валентина - день всех влюбленных. Более двухсот лет покровительствует он тем, кто влюблен... Ну да, у нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться. А над детьми можно только смеяться или дразнить их: «Тили-тили-тесто, жених и невеста!» Все это глупо и некрасиво. Потому что любовь может настигнуть человека даже в детском саду. И такому человеку можно только позавидовать (а не хихикать), потому что его жизнь сразу озаряется этим самым замечательным в мире чувством.
У нас так много влюбленных людей. Да, пожалуй, все влюблены: кто в одноклассницу, кто в звезду кинематографа или эстрады, кто в свою профессию и т.д.
Так что Валентинов день празднуют все - и взрослые, и дети. С семьей, с друзьями. Празднуют с давних пор. В этот день своей избраннице или избраннику принято дарить какой-либо подарок. Но подарок должен обязательно иметь форму сердца, будь то диванная подушка или коробочка для рукоделия.
Кроме того, в этот день принято дарить друг другу открытки - валентинки - с изображением сердечек, разумеется.
Хотите, я докажу, что все находящиеся здесь влюблены. Смотри, дети любят родителей, родители - детей, кто-то любит свою кошку, кто-то - книгу, многие любят кинофильмы. Кто любит кушать - поднимите руку, кто любит поспать - две руки, кто любит смотреть телевизор и есть шоколад - потопайте ногами.
Вот видите!
Праздник этот по происхождению католический. В разных странах его отмечают по-разному. Но везде - и обязательно! - любимым дарят цветы и всевозможные сладости. Подарки непременно имеют вид голубков, ангелочков. Французы ввели в обиход милые забавы, названные «валентинками» - любовные записки, послания, непременно в стихах.
В этот день принято играть в различные игры.
Ученица 1: я для вас проведу игру, которая называется: «Что в имени тебе моем?». Я по очереди зачитывают имя в сокращении необходимо назвать полное имя.
Кто отгадает получит от меня валентинку.
Нюра - Анна.
Пера - Валерия.
Люся - Людмила.
Ника - Вероника.
Гутя - Августина.
Дуня - Евдокия.
Груша - Аграфена.
Лора - Лариса.
Маруся - Мария.
Рита - Маргарита.
Женя - Евгения.
Вика-Виктория
Кеша - Иннокентий.
Кира - Кирилл.
Леня - Леонид.
Триша - Митрофан.
Сема - Семен.
Яша - Яков.
Митя - Дмитрий.
Сева - Всеволод.
Афоня - Афанасий.
Жора - Георгий.
Веня - Вениамин.
Ученица 2: Кого поздравим в этот день?
Про войну читают книжки
Только храбрые…(мальчишки)
Шьют для кукол распашонки
Рукодельницы…(девчонки)
Если я надену шляпу
Буду я похож на…(папу)
Заявляем твёрдо, прямо:
Лучше всех на свете…(мама)
Если трудно стало вдруг,
То придёт на помощь…(друг).
Сейчас нам рифма помогала.
А теперь коварной стала.
Ты, дружок, не торопись.
На крючок не попадись.
Вот уж готово пышное тесто-
Вкусно накормит внуков…(бабушка).
Для солений наших бочку
Сколотить мы просим…(дедушку).
Ох, и любитель сладких груш
Нашей Кати младший…(брат).
Чепчик в рюшечках сошьёте
С мамой вместе вашей…(сестрёнке).
Говорят про звуки парные
В школе нам с тобой…(учительница).
Учащиеся рассказывают о символах Дня Св. Валентина:
- Символами Валентиновна дня стали воркующие голубки и сердца, пронзённые стрелой Амура На вечерах, посвященных Дню Святого Валентина, романтические символы иногда прятали в торте. Каждый гость получал ломтик и, если ему повезло, эмблему. Эмблема говорит о его удаче. Иногда символы вкладывали в подарок вместо посылок. Рис обозначал свадьбу. Кольцо - то же самое или помолвку. Монета обозначала, что человек женится или выйдет замуж за богатого. Иногда юноша получал красную перчатку. "Получить перчатку" означало, что он девушке нравится.
- Сердце . Когда-то люди верили, что такие чувства, как любовь, удача, гнев или опасения, находятся в сердце; позже стали считать, что только чувство любви находится в сердце. Так что в наше время сердце - это символ любви и Дня Святого Валентина.
- Купидон . Сын Венеры, богини любви. Он может заставить человека влюбиться выстрелом одной из своих волшебных стрел.
- Красная роза . Роза - любимый цветок Венеры, богини любви. Красный цвет - это цвет сильных чувств. А красная роза - это цветок любви.
- Птицы любви и голуби.У нас традиционно любовь символизируют голуби. Голуби считаются любимыми птицами Венеры. Они всю жизнь не меняют пару и совместно заботятся о птенцах. Эти птицы - символы верности и любви, а также символы дня Святого Валентина.
- А в Африке птицами любви называют красочных попугаев. Большинство из них имеют красные клювы. Они названы птицами любви за то, что когда они собираются в пары, то они сидят на очень близком расстоянии друг от друга.
- Кольца . В большинстве стран люди во время помолвки и свадьбы обмениваются кольцами. Два-три столетья назад в День Святого Валентина было очень популярно устраивать помолвки.
- Перчатки . Когда-то, если мужчина хотел жениться на женщине, он "просил ее руки". Рука стала символом любви и брака. Вскоре перчатки также стали символом брака.
- Кружева . Сотни лет назад женщины носили с собой кружевные носовые платки. Если дама роняла носовой платок, мужчина, находящийся рядом с ней, должен был поднять платок и вернуть его женщине. Иногда дама специально роняла кружевной платок, чтобы познакомиться с понравившимся ей мужчиной. Вскоре кружева стали полностью ассоциироваться с любовным романом.
Учащиеся рассказывают о традициях празднования Дня Св. Валентина в разных странах:
- В этот день девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали эти листочки в кувшин, затем каждый вытаскивал по одной бумажке и узнавал имя своего любимого человека. В некоторых странах до сих пор существует обычай выбирать 14 февраля Валентинов (обоих полов) на весь следующий год.
- К 14 февраля выпускается множество поздравительных открыток-валентинок, от простых, с трогательными изображениями, до раскладывающихся. А в прежние времена были даже открытки, украшенные золотом и кружевами.
- Итальянцы считают своим долгом дарить в этот день любимым сладости. Этот день так и называется в Италии - сладкий.
- Галантные французы первыми ввели у себя любовные послания - четверостишия.
- Финны отмечают 14 февраля День любви, дарят друг другу подарки в форме сердца. А также в этот день делаются подарки мамам, так как женского дня, подобного 8 Марта, в Финляндии нет.
- В Японии проводят конкурс на самое громкое любовное послание. Юноши и девушки поднимаются на помост и по очереди кричат изо всех сил - всё, что хотят, - своему любимому. Победитель получает приз.
- Англичане посылают любовные послания и своим животным, особенно собакам и лошадям.
- В Америке в эти дни продается 108 миллионов роз, преимущественно красных, а на конфеты в эти дни тратят 692 миллиона долларов!
- Сердечки к празднику можно шить, лепить, рисовать, вязать и даже печь.
Материал для их изготовления сердечек разнообразный: бисер, ракушки,
Перья, сухие цветы, кусочки ткани, мех .
Учащийся:
я буду зачитывать отрывок из текста, а вы должны догадаться кто сказал и кому сказал. За правильные ответы получите валентинки.
Загадки-признания сказочных персонажей.
- Ах, какая вы хорошенькая, миниатюрная девочка! Не хотите ли выйти за меня замуж и стать царицей цветов?
(принц эльфов Дюймовочке) - Я готов душою страстной
За царевною прекрасной
И пешком идти отсель,
Аж за тридевять земель.
(Князь Гвидон царевне Лебедю) - Розы цветут. Цветут всегда,
Но нас нельзя разлучить никогда,
Я найду тебя, милый мой друг,
Не страшны мне тысячи вьюг,
Чтобы сердце твоё растопить
И с тобою вместе быть.
(Герда Каю) - Любимый мой, ты так и просишься в рот. Я могу есть тебя на завтрак, обед и ужин. И пусть не говорят некоторые, что у меня после этого где-то слипнется. За тобой готов лезть на самое высокое дерево, и пусть меня эти жужалки не страшат. Ты мой обожаемый, мною поедаемый!
(Вини-Пух меду) - Я очень тебя люблю и тобой дорожу, несмотря на все твои шалости. И я готов терпеть даже то, что мне за тебя влетает. Я готов отдать за тебя последнюю чашу с вареньем, лишь бы ты был со мной рядом, и мы могли вместе играть. Только обидно, что не все верят в твоё существование. Ты самый необычный!
(Малыш Карлсону) - Я самая счастливая сестра на свете. У меня не один братец, а сразу 11. Но я глубоко несчастна, ведь вы попали в злые сети и теперь заколдованы. Но я готова ради вашего спасения не спать ночами, я сплету для вас кольчуги из жгучей травы и даже выдержу до конца обет молчания. Мои любимые братья, я спасу вас, ради вас я готова сгореть до тла.
(Элиза братьям из сказки "Дикие лебеди") - Полюбила я тебя со всей искренностью и чистотой своей души, несмотря на твой облик безобразного чудовища. И я останусь с тобой вдали от батюшки и сестер. Ты покорил моё сердце своим гостеприимством, добротой и чуткостью. От нашей любви разрушились колдовские чары. О чудо! Ты оказался прекрасным принцем.
(Настенька чудищу из сказки "Аленький цветочек")
Молодцы!
Учитель:
Я вам предлагаю смастерить валентинку из того, что у вас есть на парте. (Дети делают валентинку). Фоном звучит музыка.
Учитель:
Замечательно, если влюбленные умеют сочинять стихи. Галантные французы первыми ввели у себя любовные послания - четверостишия. Попробуйте придумать продолжение стихотворения!
Я открыточку такую
Для начала подпишу!
А при встрече зацелую
...
Слушаю ответы детей, затем предлагаю оригинальный ответ автора:
И в объятьях задушу!
Учитель:
Но есть в мире некоторые страны, отличающиеся особенным отношением к празднованию Дня Святого Валентина. В первую очередь это Саудовская Аравия, которая является единственной в мире страной, где этот праздник... официально запрещен, причем под страхом больших штрафов.
Как здорово, что у нас этот праздник не отменили! К тому же, на Руси существовал свой праздник любви и верности, посвящённый святым Петру и Февронье.
На этой приятной нотке наш праздник заканчивается. Я еще раз поздравляю вас с Днем св. Валентина. Не забудьте поздравить своих родных и близких. До свидания!
